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No âmbito das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, foi-nos apresentado no âmbito da Eco- escolas, o projeto Roupas Usadas Não Estão Acabadas 2022-23, e lançado o desafio 2, Criar com estilo | desafio criativo “Paisagens da Minha Terra em Tecido“. Este desafio subordinado ao tema “Paisagens da Minha Terra em Tecido” pressupõe a representação de uma paisagem da terra da nossa escola, utilizando as técnicas que consideramos mais adequadas para o efeito, utilizando têxteis em fim de vida, consciencializando os alunos para a política dos 3R’s. O trabalho foi elaborado de acordo com as regras pré- estabelecidas, em formato A3, posição horizontal, utilizando unicamente materiais reciclados. A Escola Básica e Secundária de Paredes está localizada no coração da cidade de Paredes. O concelho de Paredes é uma região de contrastes paisagísticos, concentrando em si diferentes valores da natureza, do património construído e etnográfico, desencadeando nos seus habitantes e em quem o visita um misto de emoções e sensações memoráveis, entre os quais se destaca a Igreja Matriz Paredes, selecionada para a apresentação no concurso em causa. A Igreja Matriz Paredes cuja construção remonta aos finais do século XIX, inaugurada em 1908 dois anos antes da Implantação da Republica. Esta igreja está inserida numa plataforma elevada, o que a torna imponente no meio paisagístico envolvente. É um edifício com tendência para a verticalidade, composta por nave e capela-mor, retangular, ladeada por torres sineiras quadrangulares, com pináculos nas extremidades, sobrepujadas por cúpulas piramidais, rematadas por cruz de ferro. As fachadas são rebocadas e caiadas de branco, com vãos e cunhais em cantaria. Ao longo da mesma podemos encontrar janelões retangulares em arco pleno. Dados sobre a localização da obra: Cidade de Paredes, Avenida da República. Nome da obra: “Retalhos da nossa História” Idade dos alunos: 11anos Número e envolvimento dos alunos: 2 alunos da turma 6ºF Nomes: André Alves nº2 e Dinis Pacheco nº5 Técnicas e materiais utilizados (origem e tipo): fotografia, desenho a lápis de grafite, técnicas de pintura a lápis de cor, recorte e colagem. Foram utilizados vários materiais nomeadamente, máquina fotográfica, folhas de papel cavalinho A3, lápis de grafite, lápis de cor, tesoura, régua, papel vegetal, cola líquida, cola quente. Intervenientes: Alunos de 6º ano da turma F, professor de Educação Visual/ Educação Tecnológica, trabalho colaborativo com os Encarregados de Educação. Etapas da construção: • Planificação do trabalho • Seleção da paisagem/ monumentos a fotografar • Seleção das melhores imagens • Elaboração de esboços/ desenhos • Seleção do melhor desenho • Seleção de materiais a utilizar na construção do projeto • Execução do projeto Ao longo do projeto foram fotografadas as várias etapas até à fase final